Заах арга бүр гэрийн нэг хэсэг.

Шал — таван суурь. Хана — зургаан давхарга. Унь — арван найман арга. Туурга — хүн бүрт тохирсон зургаан дэмжлэг. Тооно — таван зарчим. Нэг унь сугарвал гэр нурахгүй; шал, тооно хоёргүй бол гэр гэж байхгүй.

ХөтөлбөрДизайнКонструктивистТээвэрлэгчХэрэгсэлХэлбэр

УНЬ № 5Конструктивист гэр бүл

Шинжлэн судлах (inquiry) сургалт

Суралцагчийн асуулт хичээлийг хөтөлнө. Багшийн үүрэг тайлбарлахаас бүтэц бий болгох руу шилжинэ: асуух үнэ цэнэтэй асуулт бүтээх, эх сурвалжид нэвтрүүлэх, сэтгэлгээг коучлох. Конструктивист гэр бүлийн эцэг эх.

40 МИНУТЫН ХУВИЛБАР

Нэг хичээлд 5E: 5 мин гайхшруулах үзэгдэл, 12 мин судлах, 10 мин суралцагчид тайлбарлана, 8 мин шинэ тохиолдол, 5 мин үнэлгээ.

Нотолгоо: хүчтэйНас: 6–183-р давхарга · Конструктивист гэр бүл

Бүтэн тайлбар, нотолгоо →

ШалТаван суурь арга. Бусад бүх зүйл үүн дээр зогсоно — шинэ сэдвийг эхлээд тодорхой заа.

ХанаЗургаан давхарга: хөтөлбөрөөс хүргэх хэлбэр хүртэл. Арга бүрийн байрыг заана.

УньАрван найман арга. Нэг нэгээр нь нэмнэ — бүгдийг нэг дор барих шаардлагагүй.

ТуургаХүн бүрт тохирсон зургаан дэмжлэг: ADHD, түгшүүр, аутизм, дислекси, сэтгэцийн эрүүл мэнд. Гэрийг ороож, хэнийг ч гадна үлдээхгүй.

ТооноТаван зарчим. Гэрэл ордог ганц цэг — хичээл бүр аль нэгээр нь гэрэлтэх ёстой.

Ангидаа тохирох униа ол

Гурван асуултад хариул — тохирох унь гэрт гэрэлтэнэ. Тохирцоор эрэмбэлнэ, оноогоор биш: эцсийн шийдвэр таных.

Хэр их цаг байна вэ?

Ангийн хэмжээ?

Юуг зорьж байна вэ?

Цаг ба зорилгоо сонговол санал гарна.

Сануулга: шинэ сэдвийг анх удаа заахад шууд заах + жишээ бодлого хамгийн хүчтэй нотолгоотой. Энд байгаа аргууд тэр суурин дээр нэмэгддэг.

Сургуульд түгээмэл ч нотлогдоогүй 12 санаа →

Бүх арга, давхаргаар

0-р давхарга

Суурь

Хичээл бүрийн тулгуур: тодорхой заа, ойлголтыг шалга, санахуулж, ярилц, өөрийн суралцахуйг төлөвлөж шалгахыг заа. Салбарын хамгийн хүчтэй нотолгоо. Бусад бүх арга эдгээр дээр нэмэгдэнэ, орлохгүй.

1-р давхарга

Сургалтын хөтөлбөрийн архитектур

Хичээлүүд хоорондоо яаж холбогдох вэ. Ямар ч хичээл төлөвлөхөөс өмнө шийдэгдэнэ.

2-р давхарга

Дизайны зарчим

Суралцагч юу хийж чаддаг болох ёстой вэ, хэний хурдаар. Системийн түвшний сонголт.

3-р давхарга

Конструктивист гэр бүл

Ангийн хөдөлгүүр. Нэг үндэстэй таван ах дүү: суралцагч асууж, шийдэж, бүтээж, эргэцүүлж мэдлэгээ бүтээнэ.

4-р давхарга

Нийгмийн ба сэтгэл хөдлөлийн тээвэрлэгч

Хөдөлгүүрийг ажиллуулдаг зүйлс: баг, түүх, тоглоом.

5-р давхарга

Сэтгэн бодох хэрэгсэл

Багш сурагч дээр хэрэглэдэг биш, сурагч өөрөө хэрэглэдэг арга. 3-р давхаргын ажлын дотор байрлана.

6-р давхарга

Хүргэх хэлбэр

Суралцахуй хаана, хэзээ болох вэ. Дээрх бүхнийг ороож болно.

Туурга

Хүн бүрт тохирсон дэмжлэг

Бүх аргыг ороож, хэнийг ч гадна үлдээдэггүй давхарга: ADHD, түгшүүр, албадмал эмгэг (OCD), аутизм, дислекси, сэтгэл санааны хүндрэлтэй суралцагчдад анги, сургуулийн түвшинд батлагдсан дэмжлэг. Багш онош тавихгүй — ажиглаж, дэмжиж, мэргэжилтэнд шилжүүлнэ.